PSYCHOLOG

Wołomin  | tel. 533 403 400
Warszawa | 533 334 332

WYKSZTAŁCENIE:

• mgr psychologii, AE-H Warszawa

• Praca z grupą nie musi być trudna - skuteczne Zarządzanie klasą i grupą przedszkolną;
• Szybko i precyzyjnie. Zabawa i motoryka - nierozłączna para. BIG 6+6;
• Echolalia - przegląd badań;
• Essential for living. 8 umiejętności niezbędnych do życia;
• Metoda zachowań werbalnych, czyli wczesna interwencja behawioralna;
• Terapia behawioralna - teoria i praktyka. Kurs bazowy, 3 -modułowy;
• VB - Mapp - ocena umiejętności i planowanie terapii;
• Picture Exchange Communication System - Poziom 1;
• Nauczanie Precyzyjne - czyli nie ma znaczenia czego uczymy, ważne jest tylko to, czego nauczyliśmy;
• Intensywne nauczanie w oparciu o Stosowaną Analizę Zachowania z wykorzystaniem systemu kart;
• Zachowania trudne u dzieci ze spektrum autyzmu - interwencja behawioralna;
• Autyzm i zespół Aspergera - diagnoza i terapia;

• Kontrakty behawioralne;
• Diagnoza funkcjonalna dziecka z autyzmem. PEP – 3 –PL, czy VB-MAPP?;
• Trening jedzenia;
• Echo echolalia. Jak pracować z echolalią u dzieci z ASD;
• Jak nauczyć dziecko z zaburzeniami rozwoju przegrywania, czekania, dzielenia się, dialogu?;
• Moc struktury, czyli dobry start – jak budować środowisko przyjazne osobie z autyzmem.;
• Nauka mowy i komunikacji u dzieci z ASD.;
• Rodzice uczniów ze specjalnymi potrzebami –komunikacja sprzyjająca współpracy.;
• Trening toaletowy dziecka z ASD.;
• Zrozumieć zaburzenia sensoryczne – podstawy Integracji Sensorycznej (SI);
• WOPFU/IPET/VB-Mapp, wskazówki do stworzenia dokumentacji terapeutycznej;

• Model pomocy dziecku z zaburzeniami zachowania;
• Autyzm i Zespół Aspergera - diagnoza i terapia;
• I Konferencja Naukowo - Szkoleniowa pt. Zaburzenia ze spektrum autyzmu - w teorii i praktyce;
• Trening Funkcjonalnej Komunikacji (FCT) jako skuteczna metoda redukowania zachowań niepożądanych;
• Od wokalizacji do rozmowy - rozwijanie umiejętności komunikacyjnych dzieci z autyzmem;
• Dokumentowanie i programowanie w SAZ;
• „SYSABA” - zdalny przyjaciel terapeuty behawioralnego;
• Praca z zachowaniami schematycznymi;
• Blok 1, Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych - od dźwięku do myślenia.